當AI浪潮席卷而來，如何守住教育的根？如何開啟孩子的生命力？匯聆老師以其育兒經(jīng)歷及二十余年的教育實踐，揭示如何通過閱讀喚醒孩子的感知力、思考力與創(chuàng)造力，養(yǎng)育不被機器取代的孩子。 《讀出生命力：AI時代的親子閱讀課》獨創(chuàng)五大閱讀養(yǎng)育模塊：智力情感激發(fā)、生命格局開拓、內(nèi)在力量喚醒、行為習慣塑造以及親子關(guān)系的溫暖聯(lián)結(jié)。每個模塊遵循“閱讀點亮”（實操方法）與“問題解碼”（心法突破）的雙軌結(jié)構(gòu)，既教您用一系列經(jīng)典讀物激活孩子的生命特質(zhì)，又直擊“為何知道卻做不到”的家庭教育痛點。如用“引線搭橋法”，激發(fā)孩子的智力因子；用“角色帶入四步法”，引導孩子探索與發(fā)現(xiàn)生命的真相，等等。 這不僅是一本閱讀養(yǎng)育指導書，更是一場生命與生命的溫暖相遇。書中充滿真實動人的案例，展現(xiàn)了孩子如何通過閱讀生長出屬于自己的生命力。
1.《讀出生命力：AI時代的親子閱讀課》作者是大學副教授、心理咨詢師、閱讀推廣人，她創(chuàng)辦“匯聆立體閱讀”，舉辦超 2400 場讀書會，在教育、閱讀推廣領(lǐng)域深耕多年，值得信賴。2.獨創(chuàng)五大閱讀養(yǎng)育模塊，涵蓋智力情感激發(fā)、生命格局開拓、內(nèi)在力量喚醒、行為習慣塑造、生命關(guān)系的聯(lián)結(jié)，內(nèi)容全面多元。書中充滿真實動人案例，展現(xiàn)孩子通過閱讀生長出屬于自己的生命力，直擊家庭教育“知道卻做不到”的痛點。3.遵循“閱讀點亮”（實操方法）與“問題解碼”（心法突破）雙軌結(jié)構(gòu)，提供“引線搭橋法”“角色帶入四步法”等實用技巧，教家長用經(jīng)典讀物激活孩子生命特質(zhì)。4.深入拆解親子閱讀多維價值，提供實用技巧、格局引導，關(guān)注現(xiàn)實議題，將“閱讀力”轉(zhuǎn)化為“生命力”，為家長提供可直接落地的寶貴資源。
匯聆，本名張居玲。大學副教授、心理咨詢師、閱讀推廣人、“匯聆立體閱讀”創(chuàng)辦人。深信“生命是一粒神奇的種子”，長期致力于閱讀與生命成長、家庭教育的融合探索，踐行“以閱讀點亮生命，用書香浸潤家庭”的思想理念。2014年創(chuàng)辦“匯聆立體閱讀”。十余年來，發(fā)起并帶領(lǐng)“匯聆立體閱讀會”“結(jié)廬少兒讀書會”“結(jié)廬女性成長讀書會”“寶藏媽媽讀書會”等讀書項目，舉辦讀書會逾2400場，持續(xù)助力個體與家庭在精神層面的滋養(yǎng)與成長。
第一章閱讀與智力開掘：從繪本啟智到情感激發(fā) 001“引線搭橋法”，激發(fā)孩子的智力因子 003清澈的感受，流暢的表達，開掘孩子的情感智力 019第二章閱讀與生命格局：自然、歷史與哲學對生命的浸潤 039閱讀中的生命美學：自然哲學書籍引領(lǐng)的生命自在 041向萬物學習，喚醒與萬物一體的心 059沉潛歷史長河，獲取整體力量 075第三章閱讀與內(nèi)在力量：自我認知與行動力的喚醒 087打開生命地圖：讓閱讀引領(lǐng)自我認知 089從故事力到行動力——閱讀中的生命力量激發(fā) 103讀出生命力：AI時代的親子閱讀課indd 1 2025/9/5 10:05:08第四章閱讀與習慣養(yǎng)成：從行為到思維的塑造 113閱讀就是培養(yǎng)習慣 115思維習慣：生命策略解讀與成長型心智培養(yǎng) 130幸福人生從這里啟航：用生活的小火苗點燃熱愛 142第五章用閱讀架起生命與生命的橋梁 155走出孤獨的島嶼——你有聯(lián)結(jié)生命的能力嗎 157多子女家庭：用愛與智慧守護大寶的心靈成長 168問題在喚醒：你在人際關(guān)系中循環(huán)著什么 179附錄一卡梅拉駕到 189后記閱讀，是一場生命的回歸與共舞 195
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