入園適應課程在幼兒園課程體系里占據(jù)著舉足輕重的地位，它是小班幼兒從家庭生活邁向集體生活的關鍵橋梁。由北京市海淀區(qū)資深學前教育團隊精心編寫的《從依戀到成長：幼兒入園適應課程實施指引與實踐》一書，為廣大一線學前教育工作者提供了系統(tǒng)化、可落地的入園適應課程解決方案。本書基于對北京市海淀區(qū) 200 多所各類幼兒園的深入調(diào)研，以及專題研修活動中收集的寶貴反饋，緊密貼合幼兒園教育實踐，切實圍繞小班幼兒入園適應期，全方位剖析幼兒園、教師、家長和幼兒面臨的各類問題與挑戰(zhàn)，并從課程組織與實施的專業(yè)角度，給出了詳盡且可操作性強的指導策略，搭配生動鮮活的案例分析，讓每一個方法都有實踐支撐，每一個建議都能直接落地。
全書共分為五章，層層遞進，構(gòu)建起理論實踐協(xié)同研修應急的完整入園適應課程體系。第一章對小班幼兒入園適應期課程進行了概述，闡述了入園適應的意義，介紹小班幼兒入園適應期的困難表現(xiàn)、影響因素及心理分析，據(jù)此提出了入園適應課程的實施原則，讓教師從根源上理解入園適應難題，為后續(xù)課程設計提供科學依據(jù)。第二章聚焦課程的組織與實施，從營造有安全感的精神環(huán)境、創(chuàng)設游戲化的物質(zhì)環(huán)境、建立有規(guī)律的生活秩序、設計富有童趣的游戲活動、實施有質(zhì)量的教育活動、開展強健體魄的戶外體育活動六個方面展開，給出了細致入微的指導。第三章著重講解家園共育在幼兒入園適應期的關鍵作用，不僅介紹了入園前后家長工作的內(nèi)容，而且更針對實踐中的新需求，專題講解親子活動開展、信息技術(shù)時代家園溝通，引導家長從焦慮的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥暮献髡撸�讓家園形成一致的適應支持策略。第四章圍繞園本研修展開，從研修管理和研修內(nèi)容兩方面為幼兒園提升教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化入園適應課程提供了清晰路徑。第五章聚焦幼兒入園適應期各種特殊場景，如預入園準備、入園與離園環(huán)節(jié)組織、彈性作息、突發(fā)事件處理等，給出了切實可行的應對策略。教師可依據(jù)書中建議，為這些幼兒制定個性化的適應方案，給予特別關注與照顧，幫助他們順利度過適應期。
作為一本從實踐中來、到實踐中去的專業(yè)著作，本書既以理論為支撐，避免了經(jīng)驗主義的局限；又以實操為核心，解決了一線教師的燃眉之急。它將助力廣大一線學前教育工作者深化對入園適應期課程建設的認識，激發(fā)對相關問題的深入探討，切實提升應對各類幼兒入園適應問題的能力，陪伴小班幼兒平穩(wěn)、快樂地開啟豐富多彩的幼兒園生活，為幼兒的終身發(fā)展奠定堅實基礎。