前 言在新時(shí)代教育藍(lán)圖中，美育占據(jù)著舉足輕重的地位。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。美育不僅是審美教育、情操教育、心靈教育，更是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有不可替代的作用。大學(xué)階段作為青年學(xué)子成長(zhǎng)、成才的關(guān)鍵時(shí)期，美育在其中承擔(dān)著獨(dú)特的使命。美育能幫助大學(xué)生提升審美素養(yǎng)，使其具備感知美的能力，精準(zhǔn)捕捉生活中的細(xì)微美好和藝術(shù)作品中的深邃意境。美育能夠陶冶大學(xué)生的情操，使他們?cè)诮佑|各類美的事物時(shí)，潛移默化地塑造積極向上的價(jià)值觀；有助于其養(yǎng)成健康品格，以美為指引，培育堅(jiān)忍、包容、積極、樂觀的品質(zhì)；還能啟迪思想智慧，激發(fā)創(chuàng)新活力，為大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力，使其成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人�！缎聲r(shí)代大學(xué)美育教程》旨在為大學(xué)生打開一扇通往美的大門。在內(nèi)容編排上，我們精心構(gòu)建了一個(gè)系統(tǒng)、全面的美育體系：回顧人間覺醒的美育歷程，探尋美的起源，明晰美與美育的特征和作用，以及審美藝術(shù)的欣賞路徑；探尋人間煙火的生活之美，展現(xiàn)服飾、飲食、勞動(dòng)等日常生活中的美學(xué)韻味；體會(huì)時(shí)和歲稔的社會(huì)之美，涵蓋心靈、行為、風(fēng)尚、交際、環(huán)境等多個(gè)維度，揭示社會(huì)生活中美的真諦；領(lǐng)悟天地大美的自然之美，體味風(fēng)景、園林、生態(tài)、礦產(chǎn)的自然魅力；走近栩栩如生的藝術(shù)之美，感受音樂、器物、舞蹈、戲曲、繪畫、雕塑、建筑、茶藝等藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力；回溯文明火種的漢字之美，剖析篆書、隸書、草書、楷書、行書等書體蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)與藝術(shù)價(jià)值；展望瞬息萬(wàn)變的科技之美，展現(xiàn)技術(shù)、設(shè)計(jì)、影視藝術(shù)、數(shù)字媒體等領(lǐng)域的創(chuàng)新之美；頌揚(yáng)星星之火的紅色文化之美，深入挖掘紅色文化的內(nèi)涵、發(fā)展及其所具有的美育功能，通過紅色文學(xué)、影視戲劇、美術(shù)作品等載體，傳承紅色基因；觸摸人類遺產(chǎn)的非遺之美，梳理厘清非遺分類，展示精美的非遺技藝及其卓越的藝術(shù)表現(xiàn)。我們期望通過本教材，讓學(xué)生在美的世界里遨游，發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美；讓學(xué)生以美的視角去觀察大千世界，以美的心態(tài)去擁抱人間真情，以美的理念去創(chuàng)新，以美的行為去奉獻(xiàn)，在美育的滋養(yǎng)下，擁有豐富的精神世界，塑造健全的人格，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。