《童年愛上一本書》是一本由周益民老師撰寫的兒童閱讀指導(dǎo)書，旨在幫助教師有效地陪伴孩子閱讀。這本書結(jié)合了作者多年的實踐經(jīng)驗，詳細(xì)介紹了如何培養(yǎng)兒童的閱讀興趣、指導(dǎo)兒童閱讀的方法以及推薦了適合不同年齡段孩子的圖書。
兒童閱讀不僅僅是兒童的閱讀，更是一種生活方式。真正的閱讀需要與感情聯(lián)系在一起，并通過經(jīng)典作品來感受和探索兒童的內(nèi)心世界。兒童閱讀的特點(diǎn)包括季節(jié)性、自由性、豐富性、游戲性和搖籃性，這些特點(diǎn)需要成人的呵護(hù)和引導(dǎo)。
由此，讓孩子愛上一本書，乘書飛翔。
周益民
國家萬人計劃教學(xué)名師，特級教師，澳門小學(xué)語文教材中段主編。
著有《回到話語之鄉(xiāng)》《造夢課堂》《我與課堂》《做個書生教師》等，編著《民間文學(xué)里的中國》《故事、兒童和作家的秘密》等。
第一章
兒童需要閱讀生活
童年，墜入書之愛河 / 003
指向兒童的兒童閱讀 / 007
兒童閱讀與閱讀兒童 / 012
第二章
兒童閱讀需要環(huán)境營造
書環(huán)境：閱讀的支持性因素 / 027
推薦書目：兒童的閱讀地圖 / 037
見面會：作家從書中走過來 / 052
第三章
共讀一本書
共讀，建立話語環(huán)境 / 067
我的共讀初體驗 / 070
芝麻開門：薦讀 / 077
七嘴八舌：討論 / 087
余味無窮：延伸 / 098
第四章
兒童閱讀的形態(tài)
誦讀：童聲里的音韻美 / 139
圖畫書：圖文的合奏 / 148
童話：童年的秘密花園 / 156
民間故事：在玩中創(chuàng)造性傳承 / 169
主題閱讀：培植閱讀主體人格 / 174
大地上閱讀：書卷與天地的互文 / 184
第五章
兒童閱讀中的讀寫互動
讀寫互動的意義 / 207
讀寫互動的操作策略 / 210
讀寫互動的生長點(diǎn) / 212
讀寫互動中寫的形式 / 221
附錄一
兒童閱讀課程化：李吉林的開創(chuàng)性貢獻(xiàn) / 243
附錄二
整本書閱讀：基本問題與實踐探索 / 254
附錄三
童年不該錯過的中國電影 中國書 / 264
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