我們終其一生,都在回答自己的名字
《說文解字》中,對名的解釋是:名,自命也。從口夕,夕者,冥也,冥不相見,故以口自名。
意思是說,名字是自己的一個符號。在早期原始社會,晚上天黑了,大家互相看不清楚,于是你給自己一個名字叫阿三,他給自己一個名字叫阿四,大家通過呼喚名字就能識別一個人了。所以,名字最初的功能就是用來被稱呼的,這種互動便形成了你和世界的連接。
我的名字叫張瑜,名字來源于一個非常樸素的取名方式父親姓張,母親姓于,兩個姓氏諧音就組成了我的名字。聽起來似乎還有些浪漫因素,但這個名字確實在我的成長過程中帶來了很多困擾。
小學和初中的同學基本都不會好好叫我的名字,永遠都是:章魚、烏賊、八爪魚、魷魚、墨魚……小朋友開玩笑不講分寸,年少的我又是內向且怯懦的,所以我一度因為自己的名字感到非常自卑,感覺好像在被周圍的同學排擠、歧視。
心態(tài)的改變源于上高中的那一年,我在自我介紹的時候,很小聲的說,我叫張瑜,全班很自然的哄堂大笑,有調皮的男生就直接在下面喊:章魚哥!但這時候,語文老師說了一句話,她說:瑕不掩瑜,你的瑜是很好的美玉,說明你的光彩總會被看見的。
從那以后,我就突然喜歡自己的名字了,我開始意識到,名字的含義是人賦予的,文字里蘊含著無限的能量,我名字的能量就是要做美玉,要發(fā)光,我要實現(xiàn)自己的名字,不能辜負它的含義。
后來我上了大學,學習歷史,又學習了易學;機緣巧合之下,起名成了我的工作,起名師成了我的身份標簽。我開始在社交媒體上獲得了一些小名氣,回望這十余年的工作經(jīng)歷,我又想到老師曾經(jīng)說的那句:你的光彩會被看見。我深知,若我真的擁有一點小小的光彩,這光彩不是與生俱來的,而是老師對于名字的解讀讓我有志于給自己的人生增添光彩。
當我們在取名字的時候,我們不是在組合文字,而是在賦予文字以人生的意義。
而當我們擁有一個名字的時候,就如同拿到了一張空白的考卷,需要用一生的選擇、經(jīng)歷與成長,不斷書寫著我們交付給這個名字的答案。
一個叫志遠的人,未必真的志向高遠,但只要他知道自己心之所向,無論是熱愛研究菜譜,亦或是熱愛制作手工,這何嘗不是對志最誠實的踐行?志遠并不是一定要解讀為抵達功成名就的遠方,也可以解讀為長遠地忠于自己的心之所向。
一個叫安然的女孩,未必生來就無憂無慮,但她也會在生活的磨礪中逐漸認識到,安然不僅是平安喜樂,更是一種面對風雨時的從容。
名字從來不只是幾個字符的組合,而是一道需要用人生去解答的命題。
作為起名師的第十三年,我寫下了這本《人生一名》,在這本書里,我分享了過去十三年里積累的起名思路、起名方法和起名案例,我深知文字的有限性,也深知自身的局限性,但仍然希望藉由我的表達傳遞一種信念:
名字不是命運的枷鎖,而是人生的禮物。
愿你的人生,成為名字最美的注解。
名 之 基 本
01 _____ 做減法:放下關于起名的執(zhí)念 /003
02 _____ 立規(guī)矩:好名字的三個原則 /008
名 之 方 法
03 _____ 從姓氏出發(fā)構思好名字 /015
04 _____ 結合父母姓名元素起名 /030
05 _____ 從風格角度構思好名字 /048
06 _____ 從寓意角度構思好名字 /061
07 _____ 讓名字來源于經(jīng)典 /076
08 _____ 讓名字來源于詩詞 /103
09 _____ 起出別具一格的名字 /121
10 _____ 根據(jù)個人的特點起專屬名 /138
11 _____ 多孩家庭怎么起名 /154
12 _____ 小名與乳名的構思方法 /171
名 之 講 究
13 _____ 姓、名、字、號的聯(lián)系與區(qū)別 /193
14 _____ 起名避雷、禁忌指南 /204
15 _____ 給自己改名需要注意什么 /216
后記_____ 名字與人生的奇妙緣分 /227