前言

2020年12月16日，我?guī)е?4歲的雙胞胎女兒，飛往新加坡，開啟了三年半的陪讀生活。前面一年多的時間里，我們的生活經(jīng)歷了從封閉到半開放，再到完全開放的過程，對新加坡的探索與了解也逐步展開。

2021年上半年，我的生活幾乎處于封閉狀態(tài)，安頓日常，熟悉周邊環(huán)境，讀一些孩子從學(xué)校借回的中文書，是我每天的主要內(nèi)容。自2021年9月起，我開始接手組織學(xué)校華人家長讀書活動，大約每月一次，先是線上，然后逐漸到線下，先是按規(guī)定限五人，很快新加坡政府取消了聚會人數(shù)限制，讀書會也逐漸熱鬧起來。到我離開新加坡時，共組織了26期讀書會，共讀了33本書，總計有400多人次參加。

2022年3月至5月，我參加了家長桃子組織的徒步活動，和眾多陪讀媽媽一起，幾乎每周我們都會去一個新的地方。2023年1月中旬至5月，我開始一個人徒步游新加坡，按照每周兩至三次的頻率。早上女兒上學(xué)后，我就坐車出發(fā)，去我感興趣的地方，開始對新加坡的自由探索。通常我并不會事先確定好路線，到了一個目標(biāo)后，我會根據(jù)地理位置再看周圍是否有感興趣的內(nèi)容。這期間，我走了兩次新加坡鐵道，兩次新加坡河，一次加冷河，一次鵝棒河公園，兩次達(dá)士嶺組屋，四次熱帶雨林，還有眾多的博物館和景點。我很喜歡和享受這樣一個人自由隨性的探索之旅。自2023年下半年起，慧邀請我和另兩位朋友一起坐她的車，開啟了四人探索模式，我的探索領(lǐng)域也得到進(jìn)一步擴大，海軍部組屋、大寶森節(jié)出發(fā)地、黑白屋、亞洲最南端、各種展覽會、植物園、印度屠妖節(jié)等，當(dāng)然，印度餐、馬來餐、娘惹餐、泰餐餐館常常是我們一起探索的內(nèi)容。此外，我還兩次參加歌臺晚會、中秋晚會等社區(qū)活動，以及空軍活動日、海軍活動日、新加坡航展等國家主題活動，多次到印度廟、寺廟、道教場所了解新加坡的多元文化，還申請去養(yǎng)老院做過義工。

隨著對新加坡的不斷深入了解，我越來越震驚于新加坡創(chuàng)造的一個又一個奇跡！當(dāng)我在新加坡博物館和美術(shù)館看到那些新加坡早期的島國照片時，我總是唏噓不已。那個風(fēng)景如畫，有著起伏山丘、美麗海岸線的小島，那個窄窄的龍牙門，那個只有幾百人居住、只有甘榜存在的寧靜的小山村，那個到處是密林和沼澤，虎、象、毒蛇的樂園，海盜出沒的海島，和眼前我們看到的高樓林立、建筑物密集、幾乎沒有什么起伏的新加坡，簡直是天壤之別！僅僅在開埠幾十年后，新加坡海面上就萬帆云集、桅桿如林，一個蠻荒之島就變成了種植大片橡膠園和種植園的熱帶島嶼。僅僅開埠兩百年后，那些山丘被夷平，海岸線被擴張，吊腳甘榜變成了現(xiàn)代化的高樓大廈，種植園被密密麻麻的建筑物所取代，人口從幾百人增加到了幾百萬人，新加坡從一個小漁村發(fā)展成為一個全球矚目的國際大都市，這是何等的奇跡！這種發(fā)展速度就像約翰·佩里在《新加坡：不可思議的崛起》一書中所說的那樣：仿佛像是有數(shù)千人在海上待命，一等到英國國旗飄揚在新加坡上空的那一刻，就立刻蜂擁而至。［1］當(dāng)我以這個角度來看新加坡的時候，那些人口、道路、住房和高樓大廈，在我眼里，就像是正在超快速播放的延時攝影，這一幅快速增長的歷史圖景，就是新加坡的獨特之處和偉大之處。

我深知，新加坡每個奇跡的背后，都有無數(shù)人為之付出努力，設(shè)想的提出、提案的通過、資金的到位、技術(shù)的成熟、人員的培訓(xùn)、有效的組織……任何一個環(huán)節(jié)缺失，奇跡都不會發(fā)生。這些奇跡的出現(xiàn)不僅有新加坡人的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，更有新加坡精英政府的智慧與巧思。

為什么新加坡的發(fā)展如此之快？是什么樣的制度產(chǎn)生如此巨大的力量，推動新加坡的方方面面如此快速地發(fā)展？這個問題一直縈繞在我的腦海中。當(dāng)我在熱帶雨林徒步、在公園里漫步時，我想知道新加坡政府是如何構(gòu)建花園城市，又是如何一步步發(fā)展城市花園的？今后的大自然城市將如何規(guī)劃？當(dāng)我在武吉知馬生態(tài)保護(hù)區(qū)和�？祵幑珗@的一些大樹上發(fā)現(xiàn)樹干上套的那個金屬圈時，我想了解新加坡在構(gòu)建綠色基礎(chǔ)設(shè)施和保護(hù)雨林方面所做的努力。當(dāng)我在新加坡河邊漫步時，我想了解新加坡河曾經(jīng)的模樣。當(dāng)我在麥芝里水庫徒步時，我想了解那個美麗的水庫怎樣變成蓄水池的。當(dāng)我在食閣吃飯，看到那些收盤老人時，我想了解新加坡政府對老年人的支持和態(tài)度，以及對食閣的有效治理。當(dāng)我看到地鐵賣紙巾的殘疾人時，我想了解新加坡政府對殘疾人和低收入人群的扶持政策。當(dāng)我去社區(qū)中心打疫苗時，我想了解社區(qū)中心在新加坡是一個什么機構(gòu)？ 當(dāng)我坐公交車時，我想知道新加坡的公交體系有何特色和值得借鑒的地方。在日常生活中，我想知道新加坡的水質(zhì)怎么樣？新加坡的垃圾是怎么處理的？新加坡的圖書館是怎樣運行的？新加坡華人是怎樣看待中國人的？每天傍晚散步看見那些坐在敞篷車?yán)锏耐饧畡诠�時，我想知道他們來自哪里？每天做什么工作？拿多少工資？住在哪里？朋友家雇傭的年輕女傭，她們來自哪個國家？她們每月拿多少錢？她們是怎么看待自己的生活并規(guī)劃未來的？當(dāng)我在開齋節(jié)去芽籠實乃、屠妖節(jié)去小印度，看著別的民族歡慶傳統(tǒng)節(jié)日時，我想知道新加坡的多民族融合政策是怎樣落地的？新加坡人是怎樣看待自己的國家的？

新加坡是一個城市國家，也是一個絕佳的觀察對象。一個國家是一座城市，一座城市就是一個國家。在這里，政府與百姓的距離較短，新加坡的居民可以經(jīng)常見到議員甚至總理和總統(tǒng)（我朋友就曾在植物園里偶遇過李顯龍總理），政策的落地與實施需要的時間較短、流程較直接，我們更容易通過日常生活的所見所聞了解到新加坡的政策制度。新加坡作為發(fā)達(dá)的城市國家，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等很多方面都有太多的東西值得觀察、探索、學(xué)習(xí)和借鑒。

但新加坡不是一個理想國。新加坡人的素質(zhì)未必都那么高，巴剎小販的短斤少兩、以次充好并不少見，深夜摩托的轟鳴聲也經(jīng)常會有，商場美容店門口招攬生意的方式也讓人不甚愉快。晟菘超市里時不時播放著偷竊是違法行為，大型商業(yè)中心外面擺放著警察標(biāo)志的警示牌，上面用英文寫著：你的東西付費了嗎？記住，商店盜竊是一種犯罪！我曾經(jīng)做過志愿者，在學(xué)校附近那看似干凈整齊的草叢中撿拾過許多煙頭；我也曾在大樓問路時遭遇過極為粗魯?shù)谋０病?/p>

但是，作為一個外國人，我更愿意看到新加坡好的地方。就像我們每一個人，雖然都不完美，但我們愿意看到別人好的一面，因為這正是值得自己學(xué)習(xí)的地方。我正是帶著這樣欣賞的眼光來觀察新加坡的。

項飆曾在《把自己作為方法》一書中說：大家一定要對自己生活的小世界發(fā)生興趣，有意識地用自己的語言把自己的生活講出來，做一個獨立的敘述。 這也是我寫這本書的初衷，也是自己對這段生活的交代。同時，一個人在一個城市生活久了，很容易成為這個城市最熟悉的陌生人。每天看到的一切，仿佛都與自己無關(guān)，就像魚兒生活在水里，卻問水在哪里？尤今曾在《小叔日砰》中寫道：生活就是一缸水，如果水里放了糖，你便一身甜；如果水里放了鹽，你便一身咸。關(guān)鍵是你必須把自己整個浸在里邊。 作為一個旅居者、一個過客，我也想全然地沉浸在新加坡，感受其中的甜與咸。

作為一名陪讀媽媽，我也不想只生活在自己的泡泡里，每天買菜、做飯、吃飯、洗碗，再做飯、吃飯、洗碗，每天的日程表都一模一樣，就像每天東升西落的太陽。我也不想每天都生活在一個固定的小圈子里，抱怨青春期孩子的反叛、學(xué)校管理的不善、個別老師的不負(fù)責(zé)任，讓這些抱怨連同赤道炎熱潮濕的空氣把我的腦子攪成一團(tuán)糨糊。我希望在新加坡的每一天都能像陣雨后天空中的云彩那樣清新而充滿活力，我希望自己的好奇心能讓旅居的平凡日子開出像胡姬花那樣美的花來。我希望幾年后，我新增的白發(fā)和皺紋中帶有新加坡的氣息，成為我記憶中美好的一部分。我更希望，在新加坡生活的幾年之中，我能最大限度地融入這個國家，并對這個國家的文化和社會的多個方面有一個較為全面深入的了解，而不是僅僅停留在城市有多美、食物有多好吃這樣的層面。

同時，我認(rèn)為所有走馬觀花的旅游都不及對周圍深入的觀察對孩子更有益處。我不希望孩子對自己所生活的環(huán)境習(xí)以為常，熟視無睹，毫無感覺。作為旅居新加坡的外國人，我們不僅要看到新加坡有來自全世界琳瑯滿目的進(jìn)口商品，有炫目的打卡景點，有花園般的美好環(huán)境，有各具特色的現(xiàn)代建筑，有超大型shopping mall，有圣淘沙和環(huán)球影城，有F1賽事，有各種明星演唱會，而且要看到新加坡還有很多歷史古跡值得去探索，新加坡的歌臺文化獨具一格，新加坡社區(qū)有非常豐富的文化活動值得去體驗……我想這也是我們到新加坡留學(xué)的一個重要目的。

在AI時代，稀缺的不是信息，而是經(jīng)歷。本書主要包括三個方面的內(nèi)容，都是我陪讀生活的真實經(jīng)歷。第一部分是我陪讀和日常生活的經(jīng)歷，比如租房、維修、組織讀書會、和陪讀媽媽群體的交往、孩子的學(xué)校生活、國際IB TOK課程，以及新加坡公立教育特點等。第二部分是我在新加坡自由行走過程中的發(fā)現(xiàn)，有對熱帶景觀和城市文化的旅行探索、對社區(qū)活動和多元習(xí)俗的深度參與，還有一些有意思的人文故事。 第三部分是我對新加坡社會治理和文化等方面的觀察與探索。這些觀察并沒有游離于生活之外，相反，它們與生活息息相關(guān)。在我們雙眼所見的背后，都有一套隱形的系統(tǒng)在運作，我想探索這些呈現(xiàn)出來的果背后的因。

本書如果能為在新加坡學(xué)習(xí)和生活的留學(xué)生和家長、到新加坡工作的新移民、到新加坡的旅游者，或者想研究新加坡的學(xué)者提供一些參考，讓他們能更快地認(rèn)識新加坡、更深入地了解新加坡、更好地融入新加坡生活，提供一些微不足道的幫助，我將不勝欣慰和榮幸！

當(dāng)然，作為一個旅居新加坡三年半的陪讀媽媽，我還只是一個相對邊緣化的角色、一個旁觀者。我并沒有在新加坡工作，也沒有深入新加坡的主流社會，和新加坡本地人的接觸也不多，更談不上深入。寫作的主要素材來源于自己的所見所聞，難免失之偏頗。 限于本人的能力和水平，本書只是對新加坡粗淺的觀察和探索，敬請讀者批評指正！

文禾

2025年2月于重慶