前言

AI是人工智能（Artificial Intelligence）的英文縮寫。它是一門研究如何使計算機系統(tǒng)能夠模擬人類智能行為的學(xué)科，它的目標(biāo)是讓計算機能夠像人類一樣感知、理解、推理、學(xué)習(xí)和解決問題。新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，AI作為當(dāng)今科技革命的重要驅(qū)動力，正以前所未有的速度改變著我們的生活和工作方式，AI技術(shù)的快速發(fā)展也為教育帶來了全新的可能性。

在學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展背景下，幼兒園教育質(zhì)量逐漸提升，更加注重科學(xué)保教，這其中幼兒園優(yōu)質(zhì)課的作用不言而喻。幼兒園優(yōu)質(zhì)課經(jīng)過精心設(shè)計，內(nèi)容涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)多個領(lǐng)域，能讓幼兒在游戲和活動中輕松愉快地學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。幼兒園優(yōu)質(zhì)課是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵，對于幼兒的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長以及幼兒園教育質(zhì)量的整體提升都具有不可替代的重要作用。

上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，需要幼兒教師用心備課，備課是一項細致且重要的工作，需要考慮到幼兒的特點和需求，選擇適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)內(nèi)容進行深入分析，明確重點和難點，通過精心搜集與篩選素材，最終撰寫出優(yōu)質(zhì)教案并制作課件。

教案是幼兒教師在授課前準(zhǔn)備的教學(xué)方案，是上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的重要依據(jù)。如果教案所列目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明，那么在教師實際運用的過程中就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。所以，如何寫好一份優(yōu)質(zhì)教案值得我們深思。

隨著AI技術(shù)的快速發(fā)展，出現(xiàn)了不少好用且流行的AI工具，它們利用人工智能技術(shù)，特別是自然語言處理、深度學(xué)習(xí)和機器學(xué)習(xí)技術(shù)，幫助用戶一鍵生成文本，不僅大幅提高了內(nèi)容生產(chǎn)的效率，還能在保證內(nèi)容質(zhì)量的同時，為創(chuàng)作者提供全新的視角和靈感。AI工具不僅在人們撰寫各類文案時被廣泛使用，而且可以作為幼兒教師撰寫教案的輔助工具。所以，幼兒教師寫作時要具備讓AI賦能寫作，使AI成為工作好幫手的意識。

當(dāng)然，幼兒教師需要明白，使用好AI，并不是完全依賴AI，完全依賴會導(dǎo)致生成的教案內(nèi)容雷同、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容不符合幼兒的發(fā)展規(guī)律、內(nèi)容邏輯性和連貫性不足、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度不夠等情況。所以，幼兒教師在利用AI工具輔助撰寫教案的時候，一定要有高度的責(zé)任心，對自己的教案負責(zé)，認真審核、調(diào)整與修改AI生成的教案，科學(xué)、理性、規(guī)范地結(jié)合教育目標(biāo)與實際情況，融入自己的思考，認真打磨出一篇優(yōu)質(zhì)教案，不辜負教書育人的使命。

AI賦能寫作已經(jīng)成為現(xiàn)實，使用過AI工具輔助撰寫教案的老師，均表示備課效率、教案質(zhì)量得到了有效提高，促進了教學(xué)創(chuàng)新。AI不僅幫助教師更輕松地完成了教學(xué)任務(wù)，還取得了更好的教學(xué)效果，同時讓幼兒獲得了更好的學(xué)習(xí)體驗。

幼兒教師要具備利用新技術(shù)提高工作效率的意識。其實利用AI撰寫教案并不難，幼兒教師可以根據(jù)喜好與對AI工具的了解，根據(jù)需求輸入指令，指令越詳細越好，也可以多次輸入不同提示詞，對AI生成的教案進行融合與調(diào)整。需要注意的是，輸入提示詞時要具體，這樣生成的教案質(zhì)量更高，離預(yù)期更近，然后加上自己的思考與個性化調(diào)整，就能夠很快形成符合教學(xué)要求、貼合實際的教案。

本書精選的50篇優(yōu)質(zhì)課教案，均有效使用了AI工具輔助寫作，在AI生成的教案的基礎(chǔ)上精心加工與修改，經(jīng)過教學(xué)實踐，被評為了不同級別的優(yōu)質(zhì)課，有園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、市級優(yōu)質(zhì)課，這充分展示了AI賦能寫作的重要價值。同時50篇優(yōu)質(zhì)課教案又為廣大幼教工作者提供了設(shè)計教學(xué)活動的思路，具有很強的實用價值。

王哼

2025年7月