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《大學(xué)掌故》寫(xiě)的是關(guān)于中國(guó)大學(xué)的三百多則小故事，故事內(nèi)容集中于辦學(xué)、教學(xué)、治學(xué)等方面，分為辦學(xué)篇、治校篇、授課篇、育才篇、師生篇、師友篇、學(xué)風(fēng)篇、風(fēng)范篇、域外篇（中國(guó)學(xué)人在域外大學(xué)的故事）9個(gè)部分。這些故事主要發(fā)生在19世紀(jì)中后期到20世紀(jì)中葉，這是中國(guó)近現(xiàn)代高等教育發(fā)軔的時(shí)期，進(jìn)步與落后，新與舊，中與西，各種因素相互碰撞、沖突、交融，因而這個(gè)時(shí)期的中國(guó)大學(xué)和大學(xué)人，故事多多。

本書(shū)每則故事大多在三五百字之間，全書(shū)共13萬(wàn)余字。每則故事均查閱了多種文獻(xiàn)，相互參照，力求真實(shí)可靠。行文方式平鋪直敘，就事講事；只講故事，不加評(píng)論，其中的是非曲直、成敗得失，留待讀者自己評(píng)判。

前言

掌故一詞，盡管權(quán)威的辭典都有很專(zhuān)業(yè)化的界定，但在本書(shū)，我更傾向于望文生義，把它理解為巴掌大的故事。首先，它是故事，是過(guò)去發(fā)生的事情，但它又不是洋洋灑灑的大故事，而是短小精悍的小故事。這本《大學(xué)掌故》，就是關(guān)于大學(xué)的小故事，共322則，每則三五百字左右。

本書(shū)所講的故事，都發(fā)生在中國(guó)的大學(xué)里或者中國(guó)的大學(xué)人身上，這里的大學(xué)當(dāng)然是泛指，既包括大學(xué)和學(xué)院，也包括其他各類(lèi)高等學(xué)校以及學(xué)館、書(shū)院等等。這些故事發(fā)生的時(shí)間，大多在19世紀(jì)后期到20世紀(jì)50年代這個(gè)時(shí)段內(nèi)。這是中國(guó)近現(xiàn)代高等教育濫觴的時(shí)期，也是中國(guó)近現(xiàn)代高等教育曲折發(fā)展的時(shí)期，篳路藍(lán)縷，變化多端，進(jìn)步與落后、新與舊、中與西等各種因素相互碰撞、沖突、交匯、交融，這個(gè)時(shí)期的中國(guó)大學(xué)和大學(xué)人，各顯身手各領(lǐng)風(fēng)騷，因而故事多多。

本書(shū)所述故事，主要集中在大學(xué)的辦學(xué)、教學(xué)和治學(xué)等方面，共分為九篇。辦學(xué)篇，事關(guān)大學(xué)的創(chuàng)辦、創(chuàng)辦者與大學(xué)的關(guān)系、校長(zhǎng)的遴選；治校篇，故事的主角是大學(xué)校長(zhǎng)及相關(guān)的主事者，事關(guān)大學(xué)的治理和管理；授課篇，故事的主人翁是大學(xué)教授，事關(guān)他們的課堂教學(xué)方法及其行為方式和教學(xué)特點(diǎn)；育才篇，主人翁仍是大學(xué)教授，事關(guān)他們對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)和因材施教；師生篇，事關(guān)大學(xué)師生之間或純潔、輕松，或復(fù)雜、緊張的師生關(guān)系；師友篇，事關(guān)大學(xué)教師之間或單純或復(fù)雜的人際關(guān)系；學(xué)風(fēng)篇，事關(guān)大學(xué)及其師生在教育教學(xué)和治學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格、風(fēng)氣；風(fēng)范篇，事關(guān)大學(xué)人在治校、教學(xué)、治學(xué)以及社會(huì)活動(dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的品德操守和風(fēng)范、風(fēng)骨；域外篇，主人翁是中國(guó)學(xué)人或華裔學(xué)人，但故事發(fā)生在國(guó)外的大學(xué)里。這九篇的分類(lèi)是粗略的，篇名也多寫(xiě)意；每篇之中的各則故事，大致按時(shí)間先后排序。

既然是掌故，真實(shí)為第一要?jiǎng)?wù)，因而每則故事的編寫(xiě)，都參考了多個(gè)出處，相互參證，取其最可信者。行文方式，盡量平鋪直敘、就事敘事，只講故事，不加評(píng)論。故事中所涉及的是非曲直、成敗得失，或進(jìn)步或落伍，或高尚或卑微，見(jiàn)仁見(jiàn)智，一并留待讀者自己評(píng)判。

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