①以玩具娃娃作為主角，對孩子有天然的吸引力。

每個人都有童年，每個人的童年都有和玩具娃娃一起玩耍的經(jīng)歷。中西方都有以玩具、玩偶為主角的文藝作品，時至今日，這些文藝作品仍受到孩子們的喜愛和歡迎。胡桃木小姐以她獨(dú)特的玩具娃娃視角，向孩子們展現(xiàn)了一個別樣的世界。

②培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，鼓勵孩子做本真的自己。

胡桃木小姐的兩次成長，分別對應(yīng)現(xiàn)實(shí)中兩種需要取得平衡的教育觀。我們不單只希望孩子們勇往直前、學(xué)會獨(dú)立生活，更希望孩子們做本真的自己、不忘初心。

③一場冒險，兩次成長，三段轉(zhuǎn)折，神性而超脫的結(jié)局。

每個人的成長，都是一場冒險。在這場冒險里，我們不斷將世俗的標(biāo)準(zhǔn)施加到自己身上，卻漸漸忘了自己本真的模樣。胡桃木小姐的故事一波三折、精彩動人，以帶有一絲神性與超脫意味的結(jié)局，提醒讀者們找回自我的重要性。

④文字兼具文學(xué)性與科普性，自然文學(xué)般的閱讀體驗(yàn)。

作者以散文詩般的文字，描寫了大片的自然風(fēng)光，以及果園里各種動物的生活。書中各種小情節(jié)的設(shè)置，既滿含神奇的想象力，又符合自然科學(xué)的依據(jù)，給予讀者兼具文學(xué)性與科普性的閱讀體驗(yàn)。