全書共分三個部分、十三個章節(jié)。第一部分從理論上分析了有語文幼小銜接的背景，第二部分從內(nèi)容出發(fā)對目標進行解讀，第三部分則是25個課堂案例的觀察報告。既有PCK領(lǐng)域的前沿理論思辨，更以真實教育敘事還原課堂場景，為教師提供可操作的教學支架，助力兒童在語文學習中實現(xiàn)思維躍遷與習慣養(yǎng)成，是幼小銜接階段教師、家長及研究者的實用指南。