1. 青春期提前，講述小學(xué)高年級(jí)的成長故事

青春期的分界線，清晰又朦朧。家庭的變故、學(xué)習(xí)的意義、友誼的判定，在青春期到來時(shí)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，是頹廢沮喪還是叛逆桀驁?作者用自主選擇、自我負(fù)責(zé)的賦權(quán)型教育方式，講述如何突破舊我，蛻變新我的青春期故事。

2. 教育專家跨界創(chuàng)作小說，專業(yè)深度加持

本書由方剛博士傾力創(chuàng)作。作者深耕青少年教育、性與性別研究領(lǐng)域數(shù)十年，書中對(duì)青春期身心變化的涉及科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、不回避關(guān)鍵議題，為精彩的故事注入可靠的學(xué)術(shù)內(nèi)核。

3. 性教育營一線實(shí)踐溝通，共鳴當(dāng)代小學(xué)生真實(shí)心理訴求

賦權(quán)型教育理念的提出者方剛博士，不僅是理論研究者，更是一線實(shí)踐者。接觸眾多家長與孩子的成長故事，剖析大量青春期孩子的熱點(diǎn)問題和心理行為重難點(diǎn)。使得小說中的情節(jié)、人物心理及家庭互動(dòng)極具現(xiàn)實(shí)感與代表性，精準(zhǔn)映射當(dāng)下青春期家庭普遍關(guān)切。

4. 情感共鳴與成長賦能并重