本書涵蓋了從加拿大到中國多個教育體系中的重要變革與實踐經驗，展示了從設計導向工程教育到國際工程教育改革成果(Conceive-Design-Implement-Operate，CDIO)模式，再到新工科教育等教育改革研究與實踐中的重要成果。本書內容涵蓋設計導向的工程教育理念、CDIO模式的引進與實施、智能時代背景下的工程教育轉型等多個方面的工程教育改革經驗，并密切關注人工智能與大數(shù)據(jù)技術對工程教育未來轉型的影響。