本書探討了高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀、重要性及存在的問題，并提出了相應的對策。首先論述了大數(shù)據(jù)時代研究數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)服務、圖書館在研究數(shù)據(jù)服務中應扮演的角色，以及圖書館員所需要的專業(yè)知識和核心能力。接著闡述了數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵及相關理論，探討了數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的教學設計，包括教學目標、教學主體、教學客體、教學重點、教學難點、教學策略、教學實施步驟等。