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本書深入剖析教育家精神對名班主任專業(yè)發(fā)展的多維度賦能。開篇點明教育家精神為名班主任專業(yè)成長帶來新機遇，提供價值指引，是推動其專業(yè)素養(yǎng)提升與應(yīng)對教育挑戰(zhàn)的核心動力。隨后，從專業(yè)認知、職業(yè)情感、專業(yè)知識、專業(yè)能力四大維度展開論述。專業(yè)認知上，引領(lǐng)名班主任更新育人理念、優(yōu)化管理思維等；職業(yè)情感方面，促進職業(yè)認同感等提升；專業(yè)知識層面，強調(diào)提升教育政策素養(yǎng)、構(gòu)建教育理論體系等；專業(yè)能力上，著重增強班級建設(shè)等多方面實踐能力。最后，聚焦具體路徑，包括構(gòu)建專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系、打造家校互動支持網(wǎng)絡(luò)、推動名班主任合作交流及促進其反思與自我提升，為名班主任專業(yè)成長提供了堅實且寬廣的道路。

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