作者對(duì)斯坦福大學(xué)過(guò)去五十年里知名的比較教育學(xué)者以及經(jīng)濟(jì)學(xué)者、社會(huì)學(xué)者展開訪談，讓這些重要理論的創(chuàng)建者去闡述理論發(fā)展。本書按照時(shí)間順序?qū)λ固垢４髮W(xué)國(guó)際與比較教育的重要研究成果進(jìn)行分析，并將這些研究成果置于其歷史背景下，充分考察了這些比較教育的研究成果與其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和政治環(huán)境之間的關(guān)系。本書以斯坦福大學(xué)為線索，展現(xiàn)了二戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)際與比較教育學(xué)界是如何基于現(xiàn)代性理論、人力資本理論、世界社會(huì)理論、國(guó)家理論以及全球化理論去影響全球教育發(fā)展的，包括理論建構(gòu)、人才培養(yǎng)、組織發(fā)展多個(gè)維度。