情感教育是上海市徐匯區(qū)建襄小學的始終堅持和不變追求，并沉淀為學校的辦學特色。本書是建襄小學在新時代基于社會情感學習理論，聚焦學生心理韌性培育研究形成的項目成果。學校通過系統(tǒng)化的實踐探索，從學校管理、課程教學、教師研訓、家校合作、學校文化等方面探尋培育學生心理韌性的途徑、方法和策略，不僅推動了學校的系統(tǒng)變革，也為國內同類學校開展心理韌性培育提供了實踐經驗和啟示。