義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）改革了藝術(shù)課程設(shè)置，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，要求加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐要求。在此背景下，本書所呈現(xiàn)的九年一貫制學(xué)校多年來引入戲劇教育的實(shí)踐探索歷程，極具參考價(jià)值。第一部分為理論奠基篇，主要闡述戲劇教育的概念、內(nèi)涵及其在中小學(xué)階段引入的重要意義，為整個(gè)實(shí)踐探索奠定理論基礎(chǔ)。第二部分為基礎(chǔ)研究篇，在介紹學(xué)校引入戲劇教育的背景與緣由之外，著重闡述學(xué)校立足頂層設(shè)計(jì)，有序推進(jìn)各年級各學(xué)科戲劇教育規(guī)劃的制定以及實(shí)施路徑，同時(shí)還總結(jié)了實(shí)施過程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)踐提供方向指引。第三部分為具體案例篇，主要從底部夯實(shí)（如低年級的戲劇啟蒙教育）、中部拓展（如中年級戲劇教育的多樣化嘗試）、拔尖發(fā)展（如高年級戲劇特長生的培養(yǎng)）三個(gè)向度具體呈現(xiàn)戲劇教育在不同層面的落實(shí)案例，生動(dòng)展現(xiàn)戲劇教育助力學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。第四部分為成果匯總篇，系統(tǒng)總結(jié)學(xué)校引入戲劇教育以來所取得的顯著成果，追蹤以前排練、演出的學(xué)生，那段經(jīng)歷對他人生的影響，彰顯戲劇教育在九年一貫制學(xué)校中的獨(dú)特價(jià)值與深遠(yuǎn)意義。同時(shí)從多角度展現(xiàn)學(xué)校戲劇教育的社會(huì)影響與認(rèn)可度。