模塊一 解析學前教育基礎
項目一 探究學前教育的內涵與發(fā)展
任務一　了解學前教育與學前教育學的概念及價值
任務二　梳理學前教育的產(chǎn)生與發(fā)展
任務三　分析學前教育的目標
任務四　總結學前教育的原則與基本特點
項目二 規(guī)劃學前兒童全面發(fā)展路徑
任務一　設計學前兒童德育目標與達成路徑
任務二　構建學前兒童智育目標與發(fā)展路徑
任務三　制定學前兒童體育目標與活動方案
任務四　定位學前兒童美育目標與踐行途徑
任務五　滲透學前兒童勞育目標與教育活動
模塊二構建學前教育的基本要素
項目三 協(xié)調學前兒童與教師的互動關系
任務一　樹立正確的兒童觀
任務二　明確幼兒教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展
任務三　優(yōu)化幼兒與幼兒教師的關系
項目四 設計幼兒園教育活動
任務一　幼兒園教育活動概述
任務二　幼兒園教育活動設計
項目五 創(chuàng)設幼兒園教育環(huán)境
任務一　了解幼兒園環(huán)境的內涵與分類
任務二　探析幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的價值與原則
任務三　創(chuàng)設與利用幼兒園物質環(huán)境
任務四　營造積極的幼兒園心理環(huán)境
模塊三 組織與管理幼兒園保教活動
項目六 安排與組織幼兒園生活活動
任務一　了解幼兒園生活活動
任務二　安排幼兒園生活活動
任務三　優(yōu)化幼兒園生活活動的組織與指導
項目七 開展幼兒游戲活動
任務一　了解幼兒游戲
任務二　組織和指導幼兒園游戲活動
項目八 推進幼兒園學習活動
任務一　了解學習的含義與意義
任務二　分析幼兒園學習活動的特點
任務三　組織和指導幼兒園學習活動
項目九 設計與實施幼兒園兒童哲學活動
任務一　了解兒童哲學與幼兒園兒童哲學活動
任務二　設計幼兒園兒童哲學活動
任務三　實施幼兒園兒童哲學活動
項目十 優(yōu)化幼兒園班級管理
任務一　了解幼兒園班級管理
任務二　界定幼兒園班級管理的內容
任務三　應用幼兒園班級管理的方法與原則
模塊四 開展學前多方協(xié)同共育與評價
項目十一 促進家庭、社區(qū)與幼兒園協(xié)同共育
任務一　分析學前兒童家庭教育的特點及傳統(tǒng)問題
任務二　探索多子女家庭的學前教育及學前兒童初入園準備
任務三　整合社區(qū)學前教育資源
項目十二 保障幼兒園與小學的科學銜接
任務一　了解幼兒園與小學銜接的含義與意義
任務二　探析幼兒園與小學銜接的問題、對策與國外做法
項目十三 開展學前教育評價
任務一　了解學前教育評價
任務二　執(zhí)行學前兒童評價
任務三　開展學前教師評價
參考文獻
附錄一　學前教育政策法規(guī)
附錄二　幼兒園教師資格證考試真題