本書聚焦于基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)評價(jià)研究，旨在構(gòu)建一套科學(xué)、全面的評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本書首先從核心素養(yǎng)的維度入手，深入剖析了其與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，并探討了傳統(tǒng)評價(jià)方式存在的問題與不足；接著，提出了基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)評價(jià)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持多元化、全面性的評價(jià)原則，并注重過程與結(jié)果的有機(jī)結(jié)合。書中還針對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂、作業(yè)與測試、實(shí)踐活動等具體場景，提出了切實(shí)可行的評價(jià)策略和方法，并且作者亦關(guān)注了教師專業(yè)發(fā)展與評價(jià)能力的提升，為教師的評價(jià)工作提供了指導(dǎo)和支持。