本書首先回顧了學(xué)前教育模式的演變與發(fā)展，闡述了學(xué)前教育如何在不同的文化背景和社會環(huán)境下形成各具特色的教育體系，尤其是對我國學(xué)前教育的變革進(jìn)行了深刻分析，揭示了當(dāng)前教育體系中存在的不足與創(chuàng)新需求。通過對當(dāng)代學(xué)前教育的主要模式和發(fā)展趨勢的探討，書中指出，學(xué)前教育不僅為兒童提供基本的教育服務(wù)，更是社會發(fā)展、文化傳承及兒童社會性和認(rèn)知發(fā)展的基石。