本書分三部分，即“認知”“驗知”和“管理”，充分吸收傳統(tǒng)慢性病理論，面向人民群眾健康重要問題，講述了慢病發(fā)生機制、健康用藥、營養(yǎng)防護、以及最新進展，使醫(yī)學生能從獨立疾病學科體系的角度，理解慢性病發(fā)生共性機制、慢性病發(fā)展共性規(guī)律，從健康、疾病與醫(yī)學的關(guān)系上建立學生理解慢病學的理論體系，了解最新預防和治療方法，拓展醫(yī)學生對慢病中醫(yī)與心理學內(nèi)涵的視野。