本書分“戰(zhàn)略篇”“歷史篇”“教師篇”“融合篇”“課程篇”五部分，闡述了我國特殊教育的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展路徑以及特殊教育理念、制度、政策、辦學方略等；剖析特殊教育基本理論、融合教育、課程、教學、教師培養(yǎng)，探討我國特殊教育面臨的許多重大問題與解決方案。