本書分為探索與思考、實踐與反思、教學實錄、作品示例四部分。具體內(nèi)容包括：思維可視化工具在小學數(shù)學教學中的應用初探；以“思維可視化”促“結構化學習”；“畫”數(shù)學，讓孩子的思維可視化——探究數(shù)形結合在小學數(shù)學教學中的應用；小學高段數(shù)學思維可視化的實踐探索等。