本書是關(guān)于道德教育培育的學(xué)術(shù)論著。書中從時(shí)代新人的內(nèi)涵、歷史坐標(biāo)與價(jià)值定位等多個(gè)維度進(jìn)行了系統(tǒng)分析，強(qiáng)調(diào)了時(shí)代新人應(yīng)具備社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的綜合素質(zhì)，探討了道德教育在時(shí)代新人培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵作用，提出道德教育必須持續(xù)發(fā)展、改革與創(chuàng)新，以契合時(shí)代新人的培養(yǎng)要求，提出了在“三全育人”視域下的道德教育模式、道德教育的持續(xù)改革與創(chuàng)新路徑，為培養(yǎng)時(shí)代新人提供了切實(shí)可行的探索方向。