本稿件首先對高校輔導員在人才培養(yǎng)過程中的實踐研究的理論基礎進行學理性分析。其次，分析高校輔導員角色的嬗變歷程，總結有益經驗。再次，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”對高校輔導員的角色定位及角色屬性進行深入探索。最后，提出高校輔導員角色建設的實踐路徑，對如何強化高校輔導員角色建設、促進高校輔導員完成角色使命作了回答。本書結合關于人的全面發(fā)展理論與角色理論探討高校輔導員在大學生思想政治教育實踐中角色的構建和應用，對有效解決當前高校輔導員隊伍建設與發(fā)展存在的問題具有一定的實踐指導意義。同時，本書有助于深化高校思想政治工作理論研究，為推動高校輔導員隊伍專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展提供一個新的視角。