前言指出新媒體的普及改變了信息接收者的行為模式和思維方式，促使高校學生思想政治教育的方式向互動交流、平等對話轉(zhuǎn)變。第一章介紹了新媒體的特征，強調(diào)了高校學生思想政治教育的時代性、科學性、多樣性和實踐性等。第二章探討了新媒體平臺在高校學生思想政治教育中的應用和創(chuàng)新，以及這些創(chuàng)新的意義。第三章分析了翻轉(zhuǎn)課堂、共享社區(qū)、主題網(wǎng)站等模式的構(gòu)建思路與實踐路徑，這些模式為高校學生思想政治教育的開展提供了新的可能性。第四章探討了資源整合的必要性、可行性，分析了跨界思維在高校學生思想政治教育中的內(nèi)涵和合理性。第五章探討了新媒體時代高校學生思想政治教育話語的特征和功能，以及話語權(quán)的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象和重塑策略。第六章探討了高校學生思想政治教育隊伍建設和媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性和策略。書稿強調(diào)了教育創(chuàng)新的重要性，并為教育工作者和學者提供理論支持和實踐指導。