本書(shū)深入剖析高�？�(jī)效考核體系，開(kāi)篇闡述高校開(kāi)展績(jī)效考核的理論邏輯與現(xiàn)實(shí)依據(jù)，筑牢理解考核體系構(gòu)建初衷的基石。隨后聚焦考核設(shè)計(jì)的公平性與科學(xué)性，以及優(yōu)勞優(yōu)酬原則在其中的貫徹，探討如何在制度層面確保考核合理有效。書(shū)中對(duì)科研導(dǎo)向性在高校績(jī)效考核中的作用展開(kāi)深入研究，揭示科研與教學(xué)的微妙平衡關(guān)系。同時(shí)，關(guān)注績(jī)效考核背景下青年教師的崗位選擇困境，以及這一機(jī)制如何加劇教師內(nèi)卷化，尤其著重剖析了“腰部教師”面臨的獨(dú)特挑戰(zhàn)。本書(shū)從多維度提出針對(duì)性策略，致力于打破教師發(fā)展困局，助力高校在“雙一流”建設(shè)征程中，推動(dòng)教學(xué)與科研水平邁向新高度，是高校管理者、教師及教育研究人員不可多得的參考佳作。