本書分“教師專業(yè)發(fā)展”“化學教育科研”“化學課堂教學”“化學科學普及”四個模塊展開�！敖處煂�業(yè)發(fā)展”模塊，作者結(jié)合自身經(jīng)歷講述“初入教壇”“勤奮耕耘”“勇于探索”等成長歷程，為青年教師的成長指明方向；“化學教育科研”“化學課堂教學”“化學科學普及”三個模塊，輔以經(jīng)典案例，淺析化學教育的新模式，探究化學教育的新教法，培育學生的化學學科素養(yǎng)，并針對青年教師在教學方面存在的一些共性問題提出建議，勉勵青年教師不斷進步。