本書是對核心素養(yǎng)下小學(xué)思政課程的教育教學(xué)研究方法的理論和實踐相結(jié)合經(jīng)驗的總結(jié)。書稿安排了概述、小學(xué)思政課教學(xué)的基本策略、小學(xué)思政課的教學(xué)實踐、小學(xué)思政核心素養(yǎng)的評價、重視教科研促進(jìn)教學(xué)改革等5章內(nèi)容，從核心素養(yǎng)下小學(xué)思政課的重要性、性質(zhì)和特點，組織有效思政課堂的教學(xué)策略，采用多元的評價方式實現(xiàn)相關(guān)核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過開展教育科學(xué)研究活動提高小學(xué)思政課教育教學(xué)實效多方面，以圖文并茂的形式全方位、多視角地重點闡述了小學(xué)思政課程的特點。