本書通過構(gòu)建新模式，詳細闡述了項目式學習的定義、操作流程、理論框架與模式構(gòu)建，以及核心理念與目標設定。書中結(jié)合實際案例，展示了項目式學習在分布式領導、年級探究式項目、學科融合式項目、研學實踐項目、線上課程項目等方面的實踐探索。同時，本書還分析了項目式學習對學校治理效能、教育質(zhì)量及組織文化的深遠影響。