本書深入探討了高校思政教育在課程思政大背景下的發(fā)展路徑。第一章從理論基礎出發(fā)，闡釋了思政教育育人的核心理論及課程思政的內涵、價值取向，分析了課程思政對思政育人理論的拓展及二者融合的依據與意義。隨后幾章分別從以本為本理念、大思政格局、學科融合等角度闡述課程思政與思政育人的關系，包括內涵、教學創(chuàng)新、師資建設等方面。最后一章對課程思政下思政育人模式進行展望，分析創(chuàng)新趨勢、問題解決方案及與社會資源整合前景和對高校思政教育的影響。