為記錄與分析優(yōu)秀青年教師的教學(xué)實(shí)踐，為廣大青年教師提供學(xué)習(xí)、借鑒與反思的平臺(tái)，上海市教師學(xué)研究會(huì)和上海市中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)繼2019年出版《新秀教師在課堂——上海市基礎(chǔ)教育助力新秀教師教學(xué)展示與教學(xué)論壇精選匯編》后再次匯編形成本書。該書稿聚焦研究會(huì)在青年教師培養(yǎng)方面的典型經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)記錄了“新秀教師在課堂”的“雙師/雙課——雙講/雙論——雙評(píng)”運(yùn)行模式，成為區(qū)教育局教師培養(yǎng)的重要政策抓手。書中呈現(xiàn)了10位新秀教師的教案設(shè)計(jì)與反思，并附有專家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)點(diǎn)評(píng)。希望通過(guò)本書的出版，進(jìn)一步激發(fā)廣大青年教師扎根課堂、堅(jiān)守講臺(tái)的熱情與決心，推動(dòng)他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷探索、勇于創(chuàng)新。