主要介紹師范生數(shù)學情感素養(yǎng)的理論與實證研究，采用理論與實證相結合的研究范式，運用文獻資料、德爾菲法、問卷調查、訪談調查、基于優(yōu)勢關系的多屬性群決策方法、教育實驗、個案研究等主要研究方法，探究了師范生數(shù)學情感素養(yǎng)概念的內涵與外延，設計了師范生數(shù)學情感素養(yǎng)指標體系，編制并實施了師范生數(shù)學情感素養(yǎng)調查問卷，提出針對群體和個體的數(shù)學情感素養(yǎng)培養(yǎng)策略。可供高等師范院校數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)高年級本科生、研究生、教師以及相關領域的科研人員閱讀參考。