第一章 導(dǎo) 論 001第一節(jié) 研究背景 003一、 經(jīng)濟社會發(fā)展對人才素養(yǎng)提出高要求 003二、 高校促進本科生成長具有時代必要性 005三、 高校學(xué)生社團是本科生全面成長重要資源 006第二節(jié) 研究問題 008第三節(jié) 研究意義 010一、 理論意義 010二、 實踐價值 012第四節(jié) 概念界定 014一、 高校學(xué)生社團管理 014二、 社團參與 015三、 本科生成長 016本章小結(jié) 019第二章 國內(nèi)外文獻綜述 021第一節(jié) 高校學(xué)生社團管理研究 023一、 高校學(xué)生社團的發(fā)展歷程 023— 001 —二、 高校學(xué)生社團管理存在的問題 026三、 高校學(xué)生社團管理的改進措施 028第二節(jié) 本科生成長研究 030一、 對 “本科生成長” 的識讀 030二、 本科生成長的影響因素 034第三節(jié) 高校學(xué)生社團與本科生成長關(guān)系研究 041一、 高校學(xué)生社團的價值體現(xiàn) 041二、 社團參與對本科生成長的影響 043第四節(jié) 文獻評價 046第三章 理論基礎(chǔ)與分析框架 049第一節(jié) 學(xué)生參與理論 051一、 主要內(nèi)容 051二、 適切性分析 053第二節(jié) 院校影響力理論 055一、 主要內(nèi)容 055二、 適切性分析 057第三節(jié) 協(xié)同治理理論 059一、 主要內(nèi)容 059二、 適切性分析 061第四節(jié) 研究分析框架 062第四章 研究設(shè)計與實施 065第一節(jié) 研究目標和研究思路 067一、 研究目標 067二、 研究思路 068— 002 —第二節(jié) 研究方法 070一、 案例研究法 070二、 混合研究法 072三、 問卷調(diào)查法 074四、 深度訪談法 075五、 政策分析法 076第三節(jié) 量化研究實施 077一、 概念模型構(gòu)建 077二、 問卷編制 083三、 正式實測樣本 113第四節(jié) 質(zhì)性研究實施 115一、 訪談提綱設(shè)計 115二、 訪談資料收集 116三、 訪談資料分析 119四、 理論飽和檢驗 123五、 研究倫理遵循 123六、 研究成果可信度 124本章小結(jié) 125第五章 高校學(xué)生社團管理及其制度的審視 127第一節(jié) 高校學(xué)生社團管理制度的生成邏輯 129一、 問題源流: 以破解學(xué)生培養(yǎng)問題為導(dǎo)向 130二、 政策源流: 規(guī)范學(xué)生社團的建設(shè)管理 134三、 政治源流: 把準學(xué)生社團的方向定位 137四、 政策之窗: 學(xué)生社團管理的制度框架 139第二節(jié) 高校學(xué)生社團管理的運行機理 142一、 注重環(huán)節(jié)把控的制度規(guī)范 142二、 逐步多頭并進的管理服務(wù) 144— 003 —目 錄三、 觀照參與經(jīng)歷的評價認定 147四、 從無到有的經(jīng)費支持 149五、 逐漸調(diào)整的指導(dǎo)教師激勵政策 151本章小結(jié) 153第六章 本科生社團參與的因應(yīng)行為體驗 155第一節(jié) 本科生社團參與的特點 157一、 低年級本科生參與意愿更強 157二、 社團參與動機聚焦個人成長 158三、 社團活動參與投入各有不同 159第二節(jié) 本科生社團參與的差異性 161一、 社團參與的性別差異 161二、 社團參與的生源差異 163三、 社團參與的專業(yè)差異 164四、 社團參與的年級差異 166第三節(jié) 本科生社團參與的行動與體驗 169一、 不同的行動策略 169二、 “進退” 的影響因素 172三、 復(fù)雜的情感體驗 176四、 不充足的收獲感 182本章小結(jié) 185第七章 社團參與對本科生成長的影響 189第一節(jié) 社團參與和本科生成長的相關(guān)性分析 191一、 社團參與和本科生成長的相關(guān)性 191二、 社團參與對本科生成長的影響 192— 004 —第二節(jié) 社團參與對本科生成長影響的回歸分析 196一、 社團參與和本科生情感收獲 196二、 社團參與和本科生實踐能力 197三、 社團參與和本科生認知思維能力 199四、 社團參與和本科生的整體性成長 200第三節(jié) 社團參與對本科生成長影響的中介/ 調(diào)節(jié)作用分析 202一、 院校支持的中介作用 202二、 社會自我效能感的調(diào)節(jié)作用 204第四節(jié) 社團參與對本科生成長的作用機制 206本章小結(jié) 210第八章 社團管理的問題及其歸因：基于本科生成長的分析 211第一節(jié) 社團管理存在的主要問題 213一、 學(xué)校對社團支持保障不夠 213二、 師生參與管理投入度欠佳 216三、 社團管理體系有待進一步完善 219第二節(jié) 社團管理問題的歸因分析 223一、 認識層面: 對社團的育人功能重視不足 223二、 制度層面: 管理制度育人功能發(fā)揮不彰 224三、 管理層面: 社團協(xié)同管理的機制不健全 227本章小結(jié) 230第九章 指向本科生成長的高校學(xué)生社團管理改進 231第一節(jié) 強化社團育人導(dǎo)向, 整合資源賦能高校社團發(fā)展 233一、 革新管理理念, 重塑社團育人模式 233二、 整合多維資源, 賦能社團發(fā)展壯大 235— 005 —目 錄第二節(jié) 優(yōu)化管理制度體系, 促進學(xué)生社團參與能力共生 238一、 管培協(xié)同, 搭建社團育人制度架構(gòu) 238二、 精準激勵, 健全社團考核評價機制 241第三節(jié) 推動多元主體協(xié)同, 完善高校社團協(xié)同管理機制 245一、 師生協(xié)同, 驅(qū)動社團高質(zhì)量發(fā)展 245二、 多元共治, 構(gòu)建協(xié)同管理的格局 247本章小結(jié) 250第十章 結(jié) 語 251第一節(jié) 研究結(jié)論 253第二節(jié) 案例研究結(jié)論外推的可能性 255一、 外推的可能性 255二、 外推的局限性 256第三節(jié) 研究局限 258第四節(jié) 研究展望 260參考文獻 261附 錄 273附錄 A 社團活動參與對本科生成長影響的調(diào)查問卷 275附錄 B 訪談提綱 (教師版) 280附錄 C 訪談提綱 (學(xué)生版) 282后 記 285