本書分為英國(guó)詩歌和美國(guó)詩歌兩個(gè)部分。根據(jù)英美詩歌發(fā)展的歷史，選取各個(gè)時(shí)期重要的詩人，并按照出生先后順序排列，精選多位詩人的詩歌，并展開解析和鑒賞，以其中的正能量鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。本書針對(duì)每首詩歌進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)，并通過不同方式引入思政內(nèi)容。本書的正文內(nèi)容主要包括三大版塊：詩歌原文、相關(guān)注釋、課程思政教學(xué)教案。詩歌原文和相關(guān)注釋主要為教師提供詩歌教學(xué)文本和相關(guān)資料。課程思政教學(xué)教案則是本書的核心內(nèi)容，包括：教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知類目標(biāo)、能力類目標(biāo)和價(jià)值類目標(biāo)）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。其中教學(xué)過程設(shè)計(jì)是課程思政的關(guān)鍵所在，標(biāo)明了教學(xué)活動(dòng)中的思政元素以及將思政元素融入教學(xué)的路徑與方法。每個(gè)部分又根據(jù)詩歌的題材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，將文學(xué)常識(shí)、理論知識(shí)與思政元素融合在一起。主要分為四大部分：1.詩人生平與創(chuàng)作背景 2.思想內(nèi)容與藝術(shù)特色 3.譯文對(duì)比與點(diǎn)評(píng)鑒賞 4.作業(yè)布置與課后實(shí)踐 每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)字里行間都飽含著編者多年來講授詩歌的經(jīng)驗(yàn)和心血，展現(xiàn)了投身課程思政建設(shè)的專注和熱情。參與本書撰寫的博士研究生葉紅婷和碩士研究生朱慧敏（現(xiàn)在廣東外語外貿(mào)大學(xué)攻讀博士學(xué)位）全程聽課，記錄教學(xué)過程，一邊隨堂學(xué)習(xí)，一邊錄制課程，并整理和補(bǔ)充出課程中的思政言語和方法。這些繁瑣又細(xì)致的工作最終凝結(jié)成本書，為讀者呈現(xiàn)了這門課程教學(xué)的第一手資料，可以說這些教學(xué)案例基本是我們課堂的再現(xiàn)，記錄了《英美詩歌欣賞》課程思政的具體實(shí)踐。本書是英美詩歌教學(xué)和學(xué)習(xí)的良師益友，市場(chǎng)潛力很大。