本書以“專業(yè)賦能”與“人文關(guān)懷”為雙核，遵循“認(rèn)知-實(shí)踐-反思”的邏輯鏈條，立足輔導(dǎo)員的工作場景，從基礎(chǔ)認(rèn)知到實(shí)踐技能，從危機(jī)干預(yù)到自我關(guān)照，層層遞進(jìn)地構(gòu)建心理健康教育的完整框架。全書包括心理健康觀念、認(rèn)識心理疾病、走進(jìn)心理咨詢、大學(xué)生人際關(guān)系與心理健康、“特殊群體”學(xué)生的發(fā)展與引導(dǎo)、“高關(guān)懷學(xué)生”的個(gè)性化支持、談心談話、家校溝通、心理危機(jī)干預(yù)、輔導(dǎo)員的自我保健十章。