本書有充分落實(shí)國家相關(guān)權(quán)威文件要求的前提下，繼承蒙臺梭利教育思想精髓，結(jié)合我國學(xué)前教育的實(shí)際情況編寫而成。本書以學(xué)前兒童的身心發(fā)展特征和教具本身的內(nèi)在秩序性為基礎(chǔ)，科學(xué)合理地安排教具操作和教育活動。