本書分上、下兩篇，記錄了孩子們的成長故事和我們的教育探索。上篇通過富有觀察力的教育活動，如“給‘新鮮老師’下馬威和“同學分享‘新鮮’事”，引導學生以新鮮的眼光看待世界，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力；下篇則聚焦于教育實踐中的觀察與記錄策略。