本書共包含七章。第一章從“范式”“價值與意義”“內(nèi)涵與特征”等方面對課堂教學(xué)范式進(jìn)行了概括性闡述。第二章從“緣起與發(fā)展”“理論基礎(chǔ)”“現(xiàn)實依據(jù)”等角度闡述了課堂范式的發(fā)展與建構(gòu)。第三章對課堂范式的構(gòu)成模型和流程進(jìn)行了系統(tǒng)性論述。第四章對課堂范式在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的實踐運(yùn)用進(jìn)行了有序梳理與闡釋。第五章對教學(xué)的實施策略和實踐案例展開了多角度分析。第六章對教學(xué)評價策略展開了細(xì)致論述。第七章從“學(xué)校文化創(chuàng)新”“教師素養(yǎng)發(fā)展”“課程建設(shè)”等方面對教學(xué)范式的支持體系進(jìn)行了全面闡釋。