本書圍繞數(shù)學(xué)名師名班主任工作室建設(shè)展開探討。第一篇從新時(shí)代背景出發(fā)，闡述學(xué)校教育思想與理念和工作室的相互影響，介紹工作室教育主張、實(shí)施原則，剖析主持人責(zé)任擔(dān)當(dāng)及學(xué)員需求困惑。第二篇聚焦貴陽市徐濤名教師(數(shù)學(xué))工作室，涵蓋建設(shè)規(guī)劃，包括思路、三年規(guī)劃、制度與文化建設(shè)；呈現(xiàn)教學(xué)觀摩、示范等活動；開展新舊課標(biāo)對比等主題研討與課題研究；展示學(xué)員專業(yè)發(fā)展、教學(xué)設(shè)計(jì)等成果。第三篇介紹貴陽市陳先睿名班主任(數(shù)學(xué))工作室，涉及建設(shè)規(guī)劃、啟動會等活動展現(xiàn)、學(xué)科意識形態(tài)研討與課題研究，以及學(xué)員在“課程思政”等方面的成果。書末附有參考文獻(xiàn)與后記。