全書采用“項目-任務(wù)”式編寫形式，以企業(yè)真實項目為依托，并根據(jù)0-3歲嬰幼兒不同的年齡特點(diǎn)、感知特征和動作特性，分別從“感受、趣味、創(chuàng)意、動手”4個維度設(shè)置項目，依據(jù)每個項目的教學(xué)目標(biāo)，分別提取了19個典型的工作任務(wù)，包括“藝術(shù)家”手掌自由涂抹游戲、“抽象畫”手指涂抹游戲等，將企業(yè)真實崗位任務(wù)融入進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)實訓(xùn)。同時本書采用了教學(xué)和企業(yè)雙重評價，注重過程性評價和增值評價，并且將課程思政元素進(jìn)行全過程融入；在素材的選擇上側(cè)重于中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)；在制作過程中踐行核心價值觀的培養(yǎng)，以達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。