本書(shū)從“本義追尋”“課堂建構(gòu)”“教學(xué)實(shí)例”三個(gè)方面闡述了“智美語(yǔ)文”教學(xué)主張的真諦，以用文字啟發(fā)智慧、用書(shū)香蘊(yùn)造美感為追求，聚焦學(xué)生“智”和“美”的發(fā)展，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)策略與教學(xué)方法讓語(yǔ)言生長(zhǎng)悄然發(fā)生，讓思維發(fā)展趣味盎然，開(kāi)展充滿理性的、靈動(dòng)的和創(chuàng)造性的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字所描述的情境和畫(huà)面的真實(shí)觸摸和體會(huì)，喚起與自己相近的生活經(jīng)驗(yàn)，從具體的語(yǔ)境中發(fā)出真切的情感，獲得情感的激發(fā)與響應(yīng)�！爸敲勒Z(yǔ)文”課堂不僅能讓學(xué)生感受到思維和語(yǔ)言的邏輯力量，同時(shí)也讓學(xué)生領(lǐng)略到語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。