本書通過廣泛地收集資源，合理地整理歸類，科學(xué)地教育實(shí)踐，廣結(jié)11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園為子課題單位，形成了一系列農(nóng)村幼兒園園本課程資源框架，包含自然資源、民俗民風(fēng)、民間游戲、生活勞動經(jīng)驗(yàn)四大類，探索獨(dú)具特色的交互聯(lián)動式片區(qū)研討新模式，初步形成了一套獨(dú)具特色的園本課程，使幼兒在受到情感陶冶的同時增強(qiáng)對社會與自然的感知與了解，促進(jìn)幼兒自主、健康、全面而有個性的發(fā)展，讓更多廣大的農(nóng)村幼兒園的孩子們在家門口享受到最優(yōu)質(zhì)的的教育。