本書詳細(xì)闡述了課程思政的理念、要素、方法和評價，并采用自編的調(diào)查問卷，對高校教師課程思政情況以及大學(xué)生視角的課程思政效果進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，提出對策。我們希望這本書能夠幫助廣大教育工作者了解當(dāng)前高校教師課程思政的現(xiàn)狀以及大學(xué)生視角的課程思政效果，為高校教師進(jìn)行課程思政教學(xué)改革以及相關(guān)研究提供有益的啟示和借鑒。