本書通過九章內容，梳理了漢語言文學教學的歷史脈絡，明確了新時代的教學挑戰(zhàn)與機遇，探討了理論與實踐結合的重要意義，提出了融合傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代教學設計思路，引入了互動式與項目式學習等先進教學方法。