本書共分五章，第一章寫了班主任的自我修養(yǎng)，從良好心態(tài)、情緒控制、成長(zhǎng)規(guī)劃、讀書學(xué)習(xí)等方面努力提升自身素質(zhì)。第二章寫了如何科學(xué)管理班級(jí)，從班規(guī)制定、班干部培養(yǎng)、創(chuàng)建班級(jí)特色等方面進(jìn)行介紹。第三章班主任要努力走進(jìn)學(xué)生心靈，要多了解學(xué)生、多幫助學(xué)生、多研究學(xué)生。對(duì)特殊孩子，更要多一份愛(ài)心、耐心和信心。第四章講了在學(xué)科教學(xué)中，也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，小心呵護(hù)學(xué)生心靈，加以正確的引導(dǎo)。第五章從家校攜手共育方面談了家校共育的前提、原則和策略，以及家校共育的成功案例。