本書以問題為綱，分為三篇：人際交往篇、校園學習篇、社會風俗篇。主體部分由三個板塊構(gòu)成：(1)故事，故事即案例，目的是設置交際場景；(2)分析，分析文化原因；(3)延伸學習，包括指點迷津、文化連接、漢語加油站三種形式�！爸更c迷津”對國際學生該如何更好地與中國人進行跨文化交際提出建議，主要用在人際交往篇和校園學習篇；“文化連接”用來提供進一步了解相關(guān)主題的線索，主要用在社會風俗篇；“漢語加油站”則提供與主題相關(guān)的語言知識。