本書共四章：第一章是高中數(shù)學(xué)教學(xué)評價概述，主要從內(nèi)涵、分類和操作三方面進行理論敘述；第二章是高考數(shù)學(xué)總結(jié)性評價分析，主要從高中的六大數(shù)學(xué)素養(yǎng)、五個數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力及“四翼三角度”進行分析；第三章是高中數(shù)學(xué)的形成性教學(xué)評價，主要從教學(xué)評價的理論概述、原則(重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的達成、重視評價的整體性與階段性、重視過程性評價)及量表等方面對課堂進行實際評價；第四章是高中數(shù)學(xué)診斷性評價的概述、指導(dǎo)及案例分析。