本書為指導(dǎo)、緊扣大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試閱讀新題型而編寫的閱讀教材。本套教材結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展的方向，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循“以人為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)大學(xué)英語(yǔ)的人文性及工具性。在教材的選材中，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，重視文章內(nèi)容的時(shí)代性、信息性、知識(shí)性、多學(xué)科性及可讀性。根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)閱讀試題的要求，長(zhǎng)篇閱讀不但要求學(xué)生對(duì)文章全篇內(nèi)容能夠有所理解，同時(shí)也要求學(xué)生對(duì)文章的一些細(xì)節(jié)能夠把握，新題型對(duì)學(xué)生的宏觀概括總結(jié)能力則有較為明顯的提升要求，要求學(xué)生要將知識(shí)賦予運(yùn)用轉(zhuǎn)換能力，不僅要讀懂，更強(qiáng)調(diào)測(cè)試考生在實(shí)踐語(yǔ)言環(huán)境中查詢有效信息的能力，還要對(duì)所掌握的信息積極地加工處理。鑒于此，本套教材以閱讀技能開篇，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)閱讀信息獲取的能力，提高閱讀效能。