本書結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展的方向，以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循“以人為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)大學(xué)英語的人文性及工具性。在教材的選材中，關(guān)注社會熱點問題，重視文章內(nèi)容的時代性、信息性、知識性、多學(xué)科性及可讀性。根據(jù)大學(xué)英語四、六級閱讀試題的要求，長篇閱讀不但要求學(xué)生對文章全篇內(nèi)容能夠有所理解，同時也要求學(xué)生對文章的一些細(xì)節(jié)能夠把握，新題型對學(xué)生的宏觀概括總結(jié)能力則有較為明顯的提升要求，要求學(xué)生要將知識賦予運用轉(zhuǎn)換能力，不僅要讀懂，更強(qiáng)調(diào)測試考生在實踐語言環(huán)境中查詢有效信息的能力，還要對所掌握的信息積極地加工處理。